اصل خلاقيت اصل یادگیری مبتنی بر تلاش

🧪🧬🔬در کلاس های علوم، ابتدا معلم متن درس را دوره و مرور می کند، سپس دخترانمان در گروه های دونفره، به دوره ی کامل و

🌈برای کشف نشانه ((ض)) بعد از خوندن رنگین کمان نشانه،کاربرگ ‌هایش رو حل کردیم‌. 🎨 خانم برامون داستان نشانه «ض» رو تعریف کرد و ما

🌱رسیدیم به درس آخر، از گذشته تا آینده، پرسیدیم اگر بخواهید بدون برق و آب لوله کشی زندگی کنید، چه می کنید؟ اگر یخچال برقی

👩‍🔧💭در درس هشتم علوم، دانش‌آموزان با مفاهیم مربوط به ماشین‌های ساده آشنا شدند. در این راستا، دختران پایه ششم در سه گروه شش‌نفره به فعالیت

💭📚در کلاس‌های میزان، طرح درس‌ها به گونه‌ای طراحی می‌شوند که از حداکثر ظرفیت‌های آموزشی بهره‌برداری شود. تقویت مهارت انتخاب، کار گروهی، تحقیق، نگارش، ارتقای اطلاعات

💭📚دقت، وقتی با هیجان و بازی همراه باشد،جذاب‌تر می‌شود…در این فعالیت، معلم،کلمه‌ای پای تخته می‌نويسند و از دانش آموزان می‌خواهند با مورد خاصی، کلمه‌ای از

📚💭در این فعالیت ، کلمه‌ها به صورت برعکس و بدون نقطه روی تخته نوشته شدند و دانش آموزان، در یک زمان معین، به صورت درست

💥دخترانمان در دفترچه ی درس دوازدهم با کلماتی که ویژگی کلمات قبل از خود را توضیح می دهند (صفت ها) به صورت اکتشافی آشنا شدند

💭در کلاس های زبان انگلیسی پایه‌های پنجم و ششم دخترانه میزان: ✅️روش تدریس بر اساس سیستم آوایی یا فونیکس(phonics) است به این‌معنا که یادگیری بر

💭📚گروه گروه شدیم!  بهتر بگوییم قبیله قبیله شدیم! هر قبیله یک زمین داشتند و باید بین خودشان به طور مساوی تقسیم‌می کردند. هر قبیله فکر