خلاصه :

گزارش کلاس فارسی، درس نگارش کلاس اول از ابتدای سال تحصیلی تا هفته سوم.

سلام و عرض ادب

ما تو هفته اول برای جذب بهتره گل پسرامون ، برنامه کلاسمون رو به بازی اختصاص دادیم. یکی از بازی هامون ساخت اشکال مختلف و سازه با لگو هایی بود که در اختیار آقا پسرا قرار دادیم. بازی دیگه مون کاربرگ هایی بود که به بچه ها دادیم و قرار شد اشکال روی کاربرگ ها رو با مداد کامل کنن. که خب این فعالیت تمرینی بود برای گرفتن صحیح مداد با سه انگشت و خیلی به دست ورزی بچه ها کمک میکرد.

هفته دوم و سوم که کم کم بچه ها کتاب گرفتند، ما قسمت اول کتاب ، فعالیت های بخش نگاره ها رو شروع کردیم به انجام دادن. ابتدا با استفاده از روش های مبتنی بر کشف و شهود در ارتباط با تصویر جلد کتاب و صفحات اول با بچه ها گفتگو کردیم.وقتی رسیدیم به اولین نگاره ، روی تخته نحوه صحیح کشیدن نگاره رو آموزش دادیم و فعالیت های کتاب نگارش روشروع کردیم. بچه ها بعد از انجام هر خط از تمرین نگاره، به معلم مراجعه میکنند و نکاتی نسبت به نحوه انجام فعالیتشون که برای هر فرد متفاوت هست را از معلم می آموزند. معلم با توجه به اصل تفاوت فردی، در جهت یادگیری صحیح یک نگاره و دست ورزی آن، فعالیت های متفاوتی را از هرکدام از بچه ها برای انجام دادن، میخواهد. در انتهای انجام تمرین هر نگاره بچه ها تصویر نگاره ای را که آموخته بودند ، به دلخواه رنگ می کنند.

قابل ذکر است ؛ طی مدتی که چند نفر از پسرامون کتاب درسی نداشتند ، از صفحات یک کتاب خام کپی کردیم و به شکل کاربرگ در اختیارشون قرار دادیم تا کنار دوستاشون درس رو شروع کنند.