🧕دختر خانم‌های سومیِ میزان با آهن‌ربا آشنا بودند؛ اما تا پیش از این، آشنایی‌شان به بازی‌های ساده‌ی چسباندن آهن محدود می‌شد. این‌بار قرار بود نیرویی تازه را کشف کنند.

⏳️۱۵ دقیقه زمان داشتند تا در کلاس، با انواع آهن‌رباها بازی کنند؛ با این قرار که پس از پایان زمان، هرکدام کشفی تازه را با بیانی سرشار از شورِ فهمیدن، به اشتراک بگذارند.خلاقیت در اکتشاف دختران موج می‌زد.

🧲از آهن‌رباها برای خلق تصویرها و سازه‌ها استفاده کردند و مفاهیمی مثل میدان ربایش، فاصله‌ی جذب در انواع آهن‌ربا، دافعه و جاذبه‌ی قطب‌های همنام و ناهمنام را با تجربه‌ی شخصی کشف کردند.

🪄دخترکی با آهن‌رباهای U‌شکل تونلی ساخت و عبور آهن از میان آن را با دقت مشاهده می‌کرد. دیگر دخترمان چهره‌ای ناراحت طراحی کرد و برای ساخت ابروها، فاصله‌ی دو آهن‌ربا را آن‌قدر تنظیم کرد تا یکدیگر را جذب نکنند.

یکی دهانی باز با جذب دو آهن‌ربا ساخت، دیگری هیولایی آهن‌ربایی، و آن یکی بازی دونفره‌ای طراحی کرد:

بازی‌ای که در آن باید به نوبت، آهن‌ربا را در دایره‌ای مشخص و محدود قرار می‌دادند؛ جایی که توسط هیچ آهن‌ربای دیگری جذب نشود.

معلم، از اوج روحیه‌ی پژوهشگری، کشف و خلقِ دختران سومی، چنان به وجد آمد که گویی خود نیز دنیای تازه‌ای از آهن‌ربا را تجربه کرده است.

🔍ما در کلاس علوم، به همین زیبایی و شیرینی، نیروی مغناطیسی را کشف کردیم.